Die Ministerie van Onderwys het 'n omsendbrief gestuur na provinsies wat verband hou met 23 April van nasionale en kinders se soewereiniteitsaktiwiteite.
Die omsendbrief op die “Nasionale Soewereiniteit en Kinderdag op 23 April”, die handtekening van die Nasionale Minister van Onderwys, Yusuf Tekin, is na die provinsies gestuur. In die omsendbrief, ten tyde van die Turkse onafhanklikheidstryd, is onder leiding van Mustafa Kemal Atatürk 'soewereiniteit, onvoorwaardelike nasionale beginsel' op 23 April 1920 op 23 April 1920 geopen en is hierdie dag aanvaar as die dag van nasionale testament. Die betekenisvolle dag van hierdie betekenisvolle dag word geopen deur die Nasionale Vergadering, die waarborg van die toekoms van kinders, nasionale soewereiniteit en kinders op 23 April word verklaar as 'n omsendbrief wat daaraan herinner dat hierdie spesiale dag, nie net vir Türkiye nie, maar ook vir kinders in die wêreld, dit beklemtoon dat daar 'n spesiale belang van kinders in die wêreld is. Algemene geskiedenis en kulturele bewustheid Op 23 April, die nasionale soewereiniteit en kinderdag as 'n simbool van die Turkse volk as 'n simbool van onafhanklikheid en soewereiniteit van die hart van die hart, hierdie betekenisvolle dag om kinders die belangrikheid van geskiedenis en nasionale soewereiniteit te bring, asook om die bewustheid van liefde en verantwoordelikheid vir bewustheid en verantwoordelikheid te bewerkstellig. In die omsendbrief, op 23 April, het die land en die kinderdag bygedra tot die versterking van die solidariteit en nasionale solidariteit, die geskiedenis en kulturele bewustheid aan nuwe generasies oorgedra en baie bygedra tot die toekoms van die toekoms. In die omsendbrief word die aktiwiteite in die provinsies binne die 'Türkiye Century' uitgevoer, die gees van nasionale soewereiniteit op kinders, die toepassing van 'n uitgebreide begrip van prioriteit vir die deelname van alle kinders, verbeelding en hoop op kinders, kinders se aandag, nasionale en geestelike waardes moet waargeneem word. In aktiwiteite word gesê dat kinders benadruk moet word dat nie net vandag nie, maar ook die waarborg van die toekoms en dit gedoen moet word.